【娃道·百家談】不聽話行為大解密，這幾個方法教你讀懂孩子
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娃道·百家談?
孩子天生頑皮，很多時候爸爸媽媽都拿他們沒辦法，你的孩子是否也常常做出一些讓你無可奈何的事情呢？不要再為此煩惱啦，下面讓我們一起看看孩子的“不聽話行為大解密”，或許你會找到應對方法。
不聽話行為1：頂嘴
4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你十句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視?！彼驼f：“我有權決定什么時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”
專家解密：孩子的話顯然來自大人。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。例如這個孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護自己的權利，他的行為本質沒有錯。他只是欠缺對父母的尊重，但首先父母也沒有尊重他。
一對一支招：在孩子回答“我有權決定什么時候收拾玩具”后，父母可以不再言語。事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受？他希望什么時候收拾玩具，父母是否也可以接受？? ??
不聽話行為2：一批評就摔門
每次批評女兒后，她會在我們面前“砰”地把門重重關上。
專家解密：這是個模仿力強、對人際關系敏感的孩子。若處在良好的家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通，或存在大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，便學會了。
一對一支招：成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會并反饋給你，令你欣喜萬分。
不聽話行為3：耍脾氣
兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的?！彼^也不回地說：“你真煩，煩死了。”如果你和他討論這個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。
專家解密：孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩游戲，且即使不停止也勢必玩不成，而頂撞的言語是從家人身上學到的。
一對一支招：玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經知道的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，并用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時，要特別夸大地表揚他如何有自控力，予以強化。 ?
不聽話行為4：反駁有理
女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什么不？為什么要那樣？……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什么要快？外婆家又跑不了”“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對付她。
專家解密：毫無疑問，這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展(思維刻板性)和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理(轉導推理)，并據此反駁父母教育理念的自相矛盾。
一對一支招：減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答可以是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。
不聽話行為5：不理你
說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了?！笨伤拖衩@子似的，毫無反應。
專家解密：要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。
一對一支招：日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺，可以去公園；要么繼續玩，不去公園”。如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內容難以暫時告一段落，則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動，因為培養注意力也很重要)。 ??
不聽話行為6：化妝品刷墻
兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到墻上“刷墻”，把摩絲噴滿房間，說是“下大雪”。
專家解密：慶幸！你有一個充滿創意并敢于嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個“愛因斯坦”！
一對一支招：孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗?；驗樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。最好的情況是，從此你對科普也產生濃厚的興趣。
不聽話行為7：故意做壞事，還做鬼臉
吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。
專家解密：有兩種可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而選擇故意“不聽話”引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。
一對一支招：對她的鬼臉不予理睬，平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿，也不要堅持，自己處理好，飯桌上權當沒發生這一幕。
事后溝通，讓她知道，想要大家注意你，可以用語言表達，如“我覺得沒人理睬我”！平時不要忽略孩子被注意的需求。?
