老師被誤會(huì)慘了的10件事
發(fā)布者：edkadmin 瀏覽次數(shù)：695次
誤區(qū)1：不知怎滴，大家好像都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很輕松、很舒服。
事實(shí)
其實(shí)不然，教書(shū)是世界上最難的工作之一。要知道，老師們的任務(wù)可是育人，他們要面對(duì)的是一群隨時(shí)都可能出現(xiàn)狀況的孩子，要對(duì)每個(gè)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)任，沒(méi)有耐心、技巧、知識(shí)、熱情，以及對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那能行嗎？
誤區(qū)2：有些人認(rèn)為老師的上班時(shí)間是早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)，沒(méi)課就自由自在，何等悠閑！
事實(shí)
事實(shí)上，很多老師每天很早就得起來(lái)溫習(xí)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備需要的課外材料。午餐時(shí)間也要工作，即使下班了，也要加班幾個(gè)小時(shí)，做不完的還要帶回家做。改作業(yè)，上課，寫教案，開(kāi)會(huì)、搞科研，不少老師每天要忙到三更半夜。如果這位老師帶的是一個(gè)畢業(yè)班，或者是一名班主任，那么，屬于他自己的時(shí)間就更會(huì)少得可憐呢！陪伴自家娃的時(shí)間還沒(méi)有給自己班學(xué)生的時(shí)間多！
誤區(qū)3：老師可以擁有超長(zhǎng)的寒暑假，真是令人“羨慕嫉妒恨”！
事實(shí)
其實(shí)，老師的假期里也有著不少任務(wù)呢。他們要參加專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，忙著做新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，完成科研論文，或者完成讀書(shū)計(jì)劃，有的老師，假期里還要忙著帶自己的孩子，因?yàn)槠饺諏?duì)孩子的虧欠實(shí)在太多啦……
誤區(qū)4：在一些人眼里，老師就是一個(gè)干活少賺錢多的職業(yè)。
事實(shí)
實(shí)際情況剛好相反，相對(duì)投入的時(shí)間，教師的工資并不高，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來(lái)就低，但是69%以上的教師家庭月消費(fèi)支出在1000元至3000元，真是不夠用啊！
誤區(qū)5：如果教的是小盆友，有人就會(huì)覺(jué)得老師就是個(gè)高級(jí)保姆，沒(méi)有技術(shù)含量。
事實(shí)
如果認(rèn)為教小朋友就是玩的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒教師要操心的事可不是一兩件，既要讓孩子玩好，又得從中學(xué)到東西，還要考慮他們的安全等方面，一刻都疏忽不得。要知道，教師可是人類的靈魂工程師。從出生到7歲這段時(shí)間是孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，老師們做的正是在為孩子能適應(yīng)今后的生活和工作，打下情感和智力基礎(chǔ)。
誤區(qū)6：如果教的是大孩子，人們就會(huì)覺(jué)得老師不就是把那點(diǎn)知識(shí)教給孩子就萬(wàn)事大吉了嗎！
事實(shí)
很多人沒(méi)看到的是，老師必須成為一個(gè)高效的溝通者，這樣學(xué)生才能理解老師所教的內(nèi)容。老師必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保持風(fēng)趣、認(rèn)真。同時(shí)，還得成為出色的時(shí)間管理者和行為管理者。還必須是高級(jí)課程設(shè)計(jì)師，緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
老師一天之內(nèi)要扮演多種角色：哲學(xué)家、作家、教練、偵探、醫(yī)生……您關(guān)注到的可能只是學(xué)術(shù)專業(yè)知識(shí)方面的內(nèi)容，而除了這些，老師還要教給學(xué)生的還有社會(huì)、情感、生活技能等方面。
誤區(qū)7：不就是識(shí)字算數(shù)那點(diǎn)知識(shí)嗎？是個(gè)人就能教書(shū)，而且比老師教得好。
事實(shí)
老師可不只是教書(shū)匠那么簡(jiǎn)單，老師要做的事可是在塑造社會(huì)新一代的棟梁。所以這個(gè)行業(yè)需要的不僅是業(yè)務(wù)能力硬的老師，更需要有著社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)老師。因?yàn)閷W(xué)生是有思想的，老師必須不斷給自己充電，才能在學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)給出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/br>
誤區(qū)8：有些人會(huì)相信這種說(shuō)法：“有能力的，都做事兒去了；那些不行的，都教書(shū)去了。”
事實(shí)
教育者是應(yīng)該被尊敬和稱頌的。那些能夠真正靜下來(lái)潛心做研究、搞教學(xué)的教師都是有著深厚積淀的學(xué)者，他們懷著教書(shū)育人的崇高理想踏上了這條路，因?yàn)樗麄冎溃鐣?huì)的進(jìn)步，需要更多的人才儲(chǔ)備，而這些都離不開(kāi)教育。教育是立國(guó)之本，豈能說(shuō)不重要的？
誤區(qū)9：太扯了，在校園里一本正經(jīng)的老師，出了學(xué)校居然也有生活？！
事實(shí)
有些學(xué)生以為，在學(xué)校教課就是老師全部的世界。如果，老師在商店碰到學(xué)生，還穿著牛仔，那學(xué)生的腦袋可能都要爆了，因?yàn)槔蠋熅谷豢梢源嬖谟趯W(xué)校之外，還和其他人一樣逛超市買零食。其實(shí)啊，教師也是豐滿的個(gè)體，有了教師的豐富，才有了學(xué)生的豐富呢！
誤區(qū)10：孩子成績(jī)差、沒(méi)教養(yǎng)，全都怪老師……
事實(shí)
孩子的成績(jī)是多重因素影響的結(jié)果，孩子也不僅僅是學(xué)校的產(chǎn)物。孩子出現(xiàn)成績(jī)問(wèn)題，父母不能把責(zé)任完全推到老師身上，家庭教育也很關(guān)鍵，所以雙方應(yīng)該多交流溝通，加強(qiáng)理解之后才能一同教好孩子。
真可謂是“教學(xué)虐我千百遍，我待教學(xué)如初戀”，雖然老師很多時(shí)候被誤解，會(huì)有無(wú)奈和痛苦，但還是發(fā)現(xiàn)教學(xué)會(huì)改變很多人，甚至改變一個(gè)人的一生。就像一位老師說(shuō)的：“我和他們待在一起時(shí)，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我努力的的全部證明。”
看到如此辛苦又如此敬業(yè)的老師們，我們是不是該一起好好呵護(hù)這群可愛(ài)的人兒呢？
