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幼兒園環境創設的原則
幼兒園環境是指幼兒園內影響幼兒身心發展的一切外部條件，它包括物質環境和精神環境。物質環境為幼兒提供學習、生活、娛樂等各種場所的設施、材料，它是滿足幼兒的各種活動需求，促進幼兒身心全面發展的最基本的保障。 查看全文
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幼兒園環境創設要避開的5大誤區！
良好的教育環境有利于幼兒健康成長，環境創設作為幼兒園教育的重要資源，越來越受到學前教育工作者的重視，給幼兒創設良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內容之一。那么，幼師如何給幼兒創設一個有價值的幼兒園環境呢？ 查看全文
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幼兒園環境創設的三大原則
幼兒由于其自身的特點，對環境的選擇有著自己的標準，幼兒教育的實踐也表明，幼兒并不對周圍所有的環境都表現出興趣，而是對環境的選擇有明顯的傾向性。 查看全文
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幼兒園的環境決定孩子的成長高度
我國的教育家陳鶴琴曾經提出：游戲從心理方面講是寶寶的第二生命，從教育方面講是寶寶的優秀導師，寶寶不但可以從游戲中認識環境、了解物性，從游戲中強健身體，還可從游戲中鍛煉思想，學習做人。 查看全文
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心靈守護，成長伴侶——幼兒美術療育價值探究
心靈的成長是人一生最為復雜，也最為美妙的任務。兒童期是心靈成長的初始階段，但也是關鍵階段。兒童美術活動不僅能給孩子帶來感受美、創造美的愉悅，更能為孩子心靈的成長提供源源不斷的動力。 查看全文
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談幼兒動物情趣繪畫的“三味”和“五策略”
動物情趣繪畫通過教師創設情趣性的情景，使情、景、物在美術活動中有機地融為一體，讓孩子得到豐富的內心感受和情感體驗，給幼兒提供廣闊的想象空間，激起他們實現愿望的斗志，使孩子們在充滿童趣的美術情境中領悟生活的美好，體驗美術活動的樂趣。 查看全文
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環境｜幼兒園環境創設原則
幼兒園環境作為教育的載體，環境的設計與建設主要應體現：環境的安全、溫馨與潔凈;環境與幼兒的交流與互動;環境與教育目標及教育內容的有機結合;整體環境與局部環境的有機結合;環境色彩的使用及色彩定位等。 查看全文
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幼兒園設計：這里是最容易被忽略的地方
你覺得孩子對于隱私的自我保護意識應該從什么時候開始培養？ 可能絕大多數家長會說嬰幼兒時期哪有什么隱私？但這個認知是錯誤的。 查看全文
